（一）课程简介

《国际贸易实务》是一门研究国际货物买卖的具体过程及相关活动内容与商务运作规范的学科，也是一门具有涉外商务活动特点、实践性很强的综合性应用学科。通过本课程的学习，使学生全面掌握国际贸易的特点、国际货物贸易适用的法律与惯例、国际贸易遵循的准则、国际货物贸易的基本做法，并应用这些理论方法去分析和解决社会经济问题。

《国际贸易实务》根据课程特点，通过融合传统文化培育职业精神、融合贸易热点培养国家情怀、融合当前环境培养适应能力等提升专业课程思政融入感，并将理论与国家、企业、个人紧密结合，引发学生共鸣，提高学生认同感。采用案例教学法拓宽课程广度的同时，深挖其所蕴涵的思想价值与精神内涵，阐释专业知识背后的深度涵义，提升课程教学温度。

（二）课程思政设计

1.课程思政元素提炼

精准提炼国际贸易实务课程思政元素：一种情怀：家国情怀；两种意识：风险意识和法规意识； 三种精神：契约精神、创新精神、敬业精神；四种能力：表达能力、沟通能力、外语能力和解决问题能力。

2.课程内容中思政教育的融入点

国际贸易实务课程主要通过对国际贸易交易流程、货款收付、合同签订等知识点的讲解，帮助学生掌握国际贸易相关操作技能，培养学生的法则意识和风险意识，提高学生的文化素养，以满足中国社会未来发展对外贸专业人才的需要，推动我国对外贸易的健康发展。课程按章节融入思政元素的要点如下：

 

3.课堂教学环节融入思政教育

《国际贸易实务》教学思政的融入包括课前、课中和课后是三个阶段。在课前将本节课涉及的知识点视频、案例、问题上传到平台，布置学习任务，引导学生熟悉外贸业务技能，重视外贸职业素养;课堂教学中借助多媒体课件，通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方法，激发学生学习的主动性和参与度，与学生进行面对面的深度交流，指导学生思考并逐步剖析、挖掘问题背后的原因，并通过师生感悟分享，教师启发，实现认知、态度、情感和行为认同，培养学生社会主义核心价值观及踏实务实、精益求精、团队合作、自律守约等职业素养;课后将大国贸易相关资料上传线上学习平台，供学生拓展学习，进一步提升《国际贸易实务》“课程思政”效果。

 

课堂教学过程

 

学生进行模拟实训

（三）总结

在专业课教学中，综合利用课前+课中+课后三个阶段，远大于仅在课中教学的效果，达到“三全育人”目标。在《国际贸易实务》课程内容除了涵盖货物进出口贸易的一系列操作流程，还涉及国际上各国的法律法规、商务礼仪、时事政治等，并且与我国的对外贸易战略政策息息相关，因此课程呈现出较强的“涉外性”，所以在该课程教学中实施思想政治教育，对学生进行价值引导重要且必要。

出品：共青团福州理工学院商学院委员会

文案：范舒婷

排版：邱琳琳

校对：上官林伟

审核：张晓芳 李丽华

责编：钟凯 黄雨晴