2011年第三届金蝶杯全国大学生创业大赛参赛总结与规划
2012/1/2 21:25:30 点击：
为贯彻《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中的指示精神，进一步促进高校创业、就业教育，大力推动创业、就业实践教学，增强学生对企业及社会的感知和体验，使学生具备创业意识，发散创新思维，创造更多就业机会，并结合《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中“积极开展职业院校技能竞赛”的要求，结合学校技能大赛工作安排，第三届金蝶杯全国大学生创业大赛较好的完成了大赛任务，现就本小组培训、参赛工作总结如下：
一、基本情况
本次大赛由教育部教育管理信息中心、中国教育信息化理事会主办，金蝶软件（中国）有限公司、四川职业技术学院承办，采用“电子对抗系统”为信息化环境的竞赛平台，真实再现社会环境中创业、就业所经历的种种问题。在此过程中，学生能够了解企业各个业务单元及相关关系，体验企业各种角色的岗位职责与决策模式，感受市场竞争及企业应对的过程，并强化团队协作精神，让大学生在无成本、无风险的情况下接受社会创业与就业的考验。
本次竞赛参赛学生4人，以团队形式参加，培训指导教师1人，辅导及培训从2011年3月至2011年5月，主要利用晚自习辅导及节假日开展培训及强化训练等形式实施培训工作。2011年6月参加在福建省赛区获得一等奖，并顺利晋级全国总决赛，并于7月组织参赛学生赴四川职业技术学院参加全国总决赛赛，荣获全国总决赛金奖。
二、工作特点
1、赛前准备方面
主要可以用归纳为这几句话：领导支持、科室重视、同志配合、学生用心。得知省上准备开展竞赛的消息后，学校领导及时安排各教研组组队强训，并为竞赛队提供各种条件，包括实验室的开放等等。尤其晋级总决赛后，领导更是经常深入到训练场地进行检查督促，并就检查中发现的困难问题帮助解决，参赛队负责辅导的教师在对软件版本不一致情况下抽出课余时间认真学习软件然后给学生进行讲解，在常规工作较忙的情况下能坚持辅导教学工作两不误，并能经常就重难点内容进行交流探讨。
2、大赛比赛过程
这次由于学院重视，系部狠抓，指导教师及团队学生共同努力，在本次省市晋级赛中学生发挥出正常的，虽然有些小失误，但最终顺利晋级全国总决赛，并在全国总决赛中发挥出色，荣获全国总决赛金奖。
三、就是对这次比赛的经验与以后应该改善的地方提供一点意见和建议：
1、训练条件，本次比赛使用的软件是金蝶企业经营模拟沙盘，我院机房于2009购买了该物理和电子沙盘，使学生在平时训练中能够有所依托。为取得较好成绩打下提供非常重要的硬件支撑。
2、经验丰富。本次比赛的团队是参加过教育厅组织的用友沙盘企业经营对抗赛，在沙盘的经营模拟中积累一定的经验，能结合上次比赛的各种问题进行分析并总结，对于提高团队的知识水平、技能操作具有非常大的帮助。
3、时间较充裕。在接到比赛要求到比赛时间及比赛方案确定之前，不团队就已经开始进行训练，虽然有些规则发生变化，但原理上是相通的。
4.学生的应变能力不是很理想。本次比赛团队在最后的创业答辩中表现出来的现场灵活性及应变能力仍然有所欠缺，主要原因是这方面平时训练的不够。
总而言之，这次大赛取得了一定的成绩，但是通过比赛也认识到存在的一些问题，在以后的训练中将保持原来的优势，并对存在的问题加以注意，我们有信心在下届大赛中取得更加优异的成绩。
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