各系：

现将《福州理工学院商学院2020-2021学年第一学期教学质量报告》印发给你们，请结合具体教学情况进行反思总结，不断提升今后的教学质量。

福州理工学院商学院

2021年1月27日

 

 

 

 

附件

福州理工学院商学院2020-2021学年第一学期

教学质量报告

 

本学期在校党政领导和学院领导的正确领导下，我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“规范教学、质量立院”的原则，全体教职员工携手同心、共克时艰，紧紧围绕学校“补短板、创特色、谋发展”的建设目标，在师资队伍建设、教学质量、专业建设、人才培养等方面积极进取，努力拼搏，顺利完成了本学期的教学工作任务，现将本学期教学质量分析如下：

一、教学总体情况

（一）顺利完成课程任务的安排和开展工作

2020-2021学年第1学期，商学院面向2017级、2018级、2019级、2020级四个年级的9个本科和3个专科专业的学生，共开设约145门本专科专业课程，开展教学350个班次，其中249个班次的专业课程和101个班次的集中实践课程（包括各类专业实验课、实训课和认知性实习等）。

另外，本学期我院还承担了大学英语和创业基础这2门全校性公共课共2496学时，93个班级的教学任务。本学期我院的校级在线金课-《统计学》课程8个教学班采用线上线下混合模式开展，教学效果良好，深得学生的喜欢和认可。

本学期我院共有163名教师（专任106人、外聘57人）和3255名学生参与教学活动。总体来看，商学院在本学期所进行的教学任务进展和完成得都还比较顺利，校、院二级督导对我院大部分教师的听课评分在良好以上；学生对教学的满意度还比较满意。但是从教学督导反馈和学生座谈会中也发现存在一些问题和反馈意见，对照问题学院也将在今后的工作积极改进，有针对性的进行相应整改措施，强化教学管理和教师的培养提升。

（二）认真迎接本科学士学位授权评估

为了迎接2017级财务管理、投资学和电子商务3个专业本科学士学位授权评估，全院全体教师积极配合学校学院评估要求，认真完成各种评估材料的收集、整理。在学校、学院及各位教师与同学们不懈的努力下，2020年11月25日，2017级财务管理、投资学和电子商务3个专业通过了本科学士学位授权评估，并赢得有关专家的高度认可。

（三）做好2017级本科毕业指导和毕业实习工作

2017级毕业论文（设计）和毕业实习工作有序开展。商学院2017级6个本科专业共计510名毕业生，9月份中旬遴选导师，并经论文指导导师、专业带头人、系主任和学院四个层面确保论文选题符合本科应用型人才培养要求。为确保论文质量，学院根据《福理工教（2017）26号关于福州理工学院本科毕业设计（论文）工作管理办法》和《福理工教〔2018〕50号本科生实习工作管理办法》，制定2021届福州理工学院商学院毕业论文撰写规范实施细则与20201届商学院本科毕业实习实施方案。2020年12月9日上午学院组织毕业设计与毕业实习动员大会，12月9日下午组织各专业带头人就有关文献下载、文献综述、论文撰写等方面进行专业上指导。同时学校学院通过各种渠道开展校企合作，目前商学院已签约的校企合作单位已高达30余家。2020年12月16日上午举办了“新商科+高科技”产教融合签约仪式和人才对接座谈会，16日下午将近100多家企业进入校园进行校企双选会，多方面确保2017级本科毕业设计和毕业实习工作的开展。

（四）加强实验室建设

为推动商学院实验室建设，学院多次组织教师参观走访阳光学院、福州外语外贸学院、闽江学院墨尔本等多所高校的实验室，并与他们开展了关于实验室建设和实验教学的专题座谈。同时学院多次组织系主任、专业负责人就商学院目前实验室现状及未来发展规划进行探讨。目前，商学院实验室建设方案已初步制定，实验室建设工作将全面推开。

（五）积极推动教研科研和学科竞赛

积极推动组织全院教师参与各类各级教科研课题申报及学科竞赛。截止12月份，商学院获福建省教育厅省级本科高校教育教改项目 4 项（其中一项为重大教改课题）；省级线下一流课程 1 门；省级虚拟仿真实验教学一流课程 1 门；省级虚拟仿真实验教学中心1个（自贸经管虚拟仿真实验教学中心）；福建省教育厅中青年项目 5项；福州理工学院教学成果奖 3 项；在线“金课”11 门；线上线 下混合式课程 2 门；福州理工学院校级教学团队 3 项；课程思政改革项目 5 项；校级科研项目 7 项；发表学术论文 18 篇；福州高新区科技特派员 1 项；大学生创新创业训练项目 10 项。教研科研硕果累累，学科竞赛也是大丰收，荣获 2020 年第五届“科 云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛二等奖；2020“步惊 云杯”全国跨境电商文化节一等奖；2020 年福建省职业院校技能 大赛高职组银行业务综合技能比赛优秀奖；全国高校经济学综合 博弈实验大赛全国总决赛一等奖 5 项、二等奖 5 项、三等奖 3 项；全国高校公共管理与财政学决策大赛全国总决赛一等奖 1 项、二等奖 2 项、三等奖 1 项；第十六届全国大学生“新道杯”沙盘经营模拟大赛福建赛区一等奖、全国总决赛三等奖各 1 项；第二届全国新零售创新创业大赛一等奖 1 项二等奖 3 项；第七届海峡两岸大学生企业竞争模拟竞赛一等奖 1 项，三等奖 1 项；国际贸易经营实战沙盘二等奖 1 项优秀奖 1 项；2020 届全国大学生数学建模竞赛荣获福建赛区二等奖 2 项；“外研社 国才杯”全国英语阅 读、写作、演讲全省复赛三等奖 3 项。

二、主要措施

（一）做好日常教学检查工作

为进一步规范本科教学工作，商学院在本学期加大了对日常教学的检查力度，并做好对教学计划、教学任务的落实、执行情况的监督。同时，按照教务处的要求按期开展了期初、期中和期末的教学检查工作，主要包括课程的教学大纲、教案、教学进度表、课程作业批改情况，实践教学完成情况、期末试卷及课程档案等。认真落实了下学期开课计划和相关课程的教材遴选工作，以确保常规教学有序开展。

（二）定期召开、重视学生和教师座谈会

通过座谈会听取学生对任课教师上课情况、自身生活学习情况等各方面的建议；听取教师在上课过程中所遇到的一些问题，或者分享一些成功有效的教学方法与经验，将获取的信息及时反馈给相关老师和相关部门，力求提高教学质量，解决实际问题。

（三）强化听课制度

本学期多次强调要求教师之间相互听课，互相学习。虚心向受学生欢迎的教师取经，汲取经验，反思不足，提高教学方法和教学手段。

（四）成立院级教学督导组，夯实督导工作制度

为确保教学质量，维护正常的教学秩序，商学院专门成立了教学督导组，对全院的教学及教学管理工作进行指导、监督、检查和评估。督导组由9人组成，设组长1名，组长助理1名。院教学督导工作总则包括：对全院的教学及教学管理工作进行监督、检查、评价和建议；深入课堂、实验室等教学一线检查、督导；协助学院调查、核实教学事故，并提出初步处理意见；根据学院评估需要开展专项检查；参与教育改革项目的论证及项目实施情况的检查评估。学院教学督导组的成立和运行，进一步完善了内部教学质量保障体系，保障了教学质量的不断提升。

（五）加强对外聘兼课教师的管理

根据我们以往对外聘教师考核过程中存在的问题，本学期有针对性的开展了一些工作，对于以前在教学过程中存在问题突出的外聘教师我们及时把信息反馈到相关系部，建议本学期不再续聘，同时平时也加大了对外聘教师的考核力度，组织期初外聘教师座谈会和期末外聘教师研讨会，在大会上把学院的教学制度和教学档案相关要求告知他们，了解他们在教学过程中存在的困难，并力所能及地帮助解决，通过这一系列的工作，以往在外聘教师中出现的提前下课，随意调课，甚至不来上课等现象本学期没再发生。外聘教师的责任心也比以前有了很大的提高。

（六）严格教学管理，健全教学管理制度

我院高度重视教学质量完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的稳定。本学期我院制定了《商学院课程教学团队建设章程》、《示范教学考察点》、《课堂管理规范》、《考试命题规范》、《试卷评阅与成绩评定实施细则》、《非考试类考核方案和样本》、《青年教师教学竞赛实施方案》、《商学院督导组工作条例》等等，为规范各个环节的教学起到了重要的推动作用。

（七）加强师资队伍建设，不断提高教师素质

我院重视师资队伍建设工作，重视新老师的培养工作。不断强化教师的职业道德修养，提高教师业务素质。我院在广大教师中发掘教书育人先进事迹，开展示范性教学，号召全院广大教职工向他们学习。对于违纪教师，不管是新教师还是老教师，都要批评教育，严肃处理。 为了加快青年教师成长步伐，积极开展青年教师帮扶工作。我院给每位新老师都安排了导师，实行导师-助理制。 积极开展多种形式的教学竞赛活动，新老师培训会和座谈会，进一步提升了青年教师的教学能力和业务水平。

三、主要存在的问题和改进措施

（一）部分教师对当前教学规律把握不够

一是部分老教师专业理论知识丰富，但对新的教学理念和专业技能学习、研究还不够，长期习惯传统的课堂教学思维和教学模式，不能很好地使用网络信息化教学，对在线开放课程运用不广泛。二是部分来自企业一线的教师，专业实践能力突出，但教学理论功底较薄弱，对教学规律和人才培养规律把握尚不够到位。今后应加强对老教师网络信息化教学能力的培训，提升企业教师的教学业务能力。

（二）学生毕业论文与企业的指导管理对接不够

一是合作共建的校外实习实训基地数量相对于学生毕业论文的选题、研究需要还显不足，在目前共建的实习实训基地中，能够吸纳多专业、多学生(如50人以上)集中实习、实训的大中型企事业单位综合实习基地数量不多。二是部分指导教师和毕业生对对毕业论文管理的有关规定执行不够到位，未将主要精力投入到毕业论文工作中，毕业论文选题缺乏前沿性、应用性和针对性。 今后应加强落实校企合作，加强毕业论文、毕业实习各个环节的监督和管理。

（三）教学质量管理信息反馈沟通略显滞后

对毕业生与用人单位关于学校管理和课程体系设置等方面的反馈意见重视不够，没有开展深入系统的研究和有效的反馈整改落实。今后应加强校企沟通合作，重视企业反馈的意见并付诸实际行动进行教学改进。

（四）外聘教师教学质量监控工作不够到位

由于外聘教师人数多，人事关系不在学院，大多是参与兼职教学工作，主人翁意识不强。今后应该强化对外聘教师的事前（期初）、事中（期中）和事后（期末）的管理。另外，建立外聘教师档案库，做好选聘审核与过程监控工作，加强对外聘教师教学工作信息的收集与反馈，对不能胜任教学要求的教师及时进行调整。

 

四、下一阶段工作计划

（一）继续开展教师研磨课，不断提高教师教学水平和教学质量。

（二）优化专业结构，以高水平实验室体系建设、教师教学能力提升和发展、 科研/实践教学基地建设、学生创新创业教育等构建的“四位一体”专业建设体系，探索专业国际评估认证。   

（三）加强课程思政建设，将课程思政融入课堂教学建设全过程。建议各专业老师将学科属性与育人主题结合，因课制宜将思政德育元素有机融入各教学方式中，带领学生更好理解、掌握学科知识的同时，塑造证券的科学观、价值观。

（四）进一步加强教学方法改革研究，持续开展应用型特色教学模式改革，积极探索学生在课堂上自主展示的方式和内容，培养学生的探究精神与创新思维。继续实施以解决实际问题为导向和以学生为中心的启发式、合作式、项目式教学模式。

（五）进一步加强、完善校企合作。注重在校学习与企业实践，有针对性的为企业 培养人才，注重人才的实用性与实效性。

（六）完善基层教学组织，组建教学团队，抓实基层教研工作，提高课堂教学质量。

（七）加强毕业论文管理创新。按照应用型人才培养的要求，加强过程管理和质量监控保障毕业论文的质量和水平；充分利用校外社会实践基地及其他校企合作平台，深入实施“双导师制”，聘请行业企业的实务专家对选题进行指导和审查，使学生毕业论文选题与实际生产应用、专业方向和就业方向紧密结合，加大真题真做的比例；督促各专业结合专业特点制定毕业论文管理和实施细则，培养学生的专业能力和创新精神，提升人才培养质量。