一

课程简介

《投资银行学》是金融工程、投资学专业的专业必修课程，同时也是其他专业的选修课程之一。本课程系统讲授投资银行业务活动的基本理论与基本知识，分章讲述企业融资方案设计、股份有限公司与首次公开发行、上市公司再融资、债券的发行和承销、公司并购、资产证券化业务以及投资银行的监管等内容。通过本课程的学习，可以使学生掌握投资银行各类业务的概念、特点及运作流程，了解国内外投资银行发展趋势及监管模式，并具备业务管理、投资分析、合作沟通及开拓创新的能力，同时培养学生遵纪守法、公正公开、爱岗敬业等职业道德素养，树立良好的金融道德观念和责任意识。

二

课程教学过程展示

（一）课程思政设计

职业道德是投资银行业得以生存和发展的基础，是客户产生信心的源泉，因此，本门课程紧紧围绕“知识技能与思想道德相结合”的目标，完善教学设计，优化教学大纲，加强对学生责任意识的培养。

 

（二）教学实践活动

1.案例分析+专题探讨

由于《投资银行学》课程中涉及很多资本市场融资工具的应用，而这些融资工具离学生的生活很远，纯理论的讲述会让学生觉得很抽象。为了加深对相关知识点的理解，在授课过程中，我们引用了当下资本市场上的热门事件作为案例分析的素材，结合案例对融资工具做深入分析，既生动有趣又易于理解。比如在讲授投资银行的概念与行业特点这方面的理论知识时，我们可以通过介绍世界上著名的金融王国——摩根集团，引入摩根斯坦利和摩根大通这两个不同的金融机构，通过比较其开展的业务类型的不同，使学生对投资银行与商业银行的区别具有从感性到理性的深入认识。在讲解投资银行风险管理时，引入历史上著名的麦道夫基金诈骗案，让学生思考、讨论并辩证的分析麦道夫基金的诈骗手段、产生的原因及带来的负面影响。加深了学生对知识点的理解，也提高了他们解决和分析问题的能力，同时通过主动参与也让他们认识到遵纪守法、实事求是的重要性，培养他们的社会责任感。

在教学组织过程中，我们还会指导学生围绕事先给定的专题进行资料搜集、整理，设计PPT，并在课堂汇报呈现。如在讲授公司并购业务时，会要求学生查阅资料，选择近期市场上的并购案例，做PPT在课堂上进行展示，剖析企业并购的动因、类型以及并购之后的整合效果等等。这种专题探讨的教学形式，可以很好地锻炼学生组织能力、创新能力和团队协作能力。

 

2.开展线上线下混合式教学

2020年2月疫情期间，为响应国家及学校“停课不停学”的号召，本课程负责人在超星平台创建了《投资银行学》在线课程，并成为福建省2019-2020年第二学期第二批跨校共享学分互认线上课程、2022年国家终身教育平台课程。

恢复线下教学后，我们有效利用超星平台上的《投资银行学》课程资源，要求学生课前线上观看视频并参与互动答题，目的是自学投资银行学的基本概念、基本功能和常用术语，理解有关投资银行的核心业务；课中通过案例分析、分组讨论等方式培养并提高学生对投资银行业务掌握和应用能力；课后及时完成平台上布置的随堂习题，巩固、提升、内化和拓展知识。

 

线上线下混合式教学模式，能够有效实现线上线下课堂翻转，将理论知识的学习放置于线上教学，线下课堂主要通过案例分析、专题探讨等形式进行分析问题、解决问题能力的培养。通过《投资银行学》课程线上平台建设、线上线下混合式教学模式的实践，课程学习效果得到了明显改善。学生通过线上课程自学、线下课堂思考以及线上线下交互式探讨，有效培养了学生分析问题、解决问题的能力。

 

三

总结

《投资银行学》是一门专业性与前沿性高度结合、理论性与实践性不可分割的课程。在教学中，不仅要让学生掌握投资银行业务的理论知识，还应该培养他们诚实守信、遵纪守法的工作品格和刻苦钻研的业务精神。因此，我们应灵活运用案例教学法、网络课程、翻转课堂教学法等方法，将《投资银行学》的专业知识与社会主义核心价值观等内容灵活的结合起来，将立德树人和思政元素贯穿整个教学过程。

出品：共青团福州理工学院商学院委员会

图文：李丽华

排版：杨小雨

校对：上官林伟

责编：钟凯 陈志林